Ученик спрашивает у своего учителя, почему у него ничего не получается в творчестве. Учитель задает вопрос, какие чувства и ощущения живут в ученике в моменты творчества. Ученик отвечает, что испытывает страх неудачи. Учитель спрашивает, было ли у него хоть одно плохое творение, на что ученик отвечает, что нет. Учитель объясняет, что страх неудачи - это нормально, и что важно продолжать творить, несмотря на страх.